¡Bienvenidos/as a nuestro blog! Somos Paula y Gema maestras especialistas en Audición y Lenguaje y Pedagogía Terapéutica y además, psicopedagogas. Nos apasiona nuestro trabajo y hemos creado este pequeño espacio para recopilar todos los materiales e ideas que vamos creando así como para compartir materiales de otros compañeros/as que nos han resultado útiles en alguna ocasión. Esperamos que os sirva de ayuda en vuestro día a día.
miércoles, 10 de enero de 2024
PLANTILLA PLAN DE ACTUACIÓN: DISLEXIA
miércoles, 15 de noviembre de 2023
PLAN DE ACTUACION: TDL
🔎📝PLANTILLA: EJEMPLO PLAN DE ACTUACIÓN ESPECÍFICO DE TDL🔍📝
¡Hola pupitreros/as!
Hoy publicamos una nueva plantilla modo de ejemplo para elaborar vuestros planes de intervención específicos de audición y lenguaje. En este caso para un alumno/a con Trastorno del Desarrollo del lenguaje (TDL). En este caso, es un alumno con un TDL con dificultades a nivel expresivo pero no comprensivo en 1° de educación primaria en pleno proceso de adquisición de la lectoescritura.
RECORDAD! Esta plantilla es de un alumno en concreto. Por eso, es tan importante adaptar cada plan de actuación a las dificultades de nuestros alumnos/as.
Todos los planes que hago como especialista en AL tienen la misma estructura y muchos la misma metodología, ya que mi base metodológica y mi manera de intervenir es similar (aprendizaje basado en el juego, SIEMPRE) en la mayoría de los casos.
Este plan incluye los siguientes puntos:
1. Datos personales.
2. Datos escolares. NCC.
3. Atención directa del especialista de audición y lenguaje.
4.Propuesta de intervención para el presente curso. Aquí desglosamos en:
4.1. Objetivos específicos y actividades.
4.2. Ámbitos a trabajar
4.3. Competencias claves: adaptadas a LOMLOE.
4.4. Metodología.
4.5. Evaluación.
5. Reuniones de coordinación.
6. Plan de actuación con padres.
7. Coordinación con agentes externos.
Esperamos que os sirva de ayuda, idea, inspiración o para complementar vuestros propios documentos.
martes, 29 de noviembre de 2022
PLANTILLA DE PROGRAMACIÓN/PLAN DE TRABAJO DE AULA
Hola compañeros/as,
¿Qué tal vais con vuestras programaciones? Os dejamos un ejemplo o plantilla de la que hemos hecho nosotras este curso.
Este documento queda incluido dentro de la Programación General Anual del centro.
En nuestro caso la hacemos de manera conjunta entre ambas especialistas.
Los puntos que incluimos son los siguientes:
11. INTRODUCCIÓN
22. ALUMNADO
3. OBJETIVOS
3.1.
Objetivos generales de las aulas de Pedagogía
Terapéutica y Audición y Lenguaje
3.2.
Objetivos específicos
3.3.
Áreas
44. METODOLOGÍA
55. TEMPORALIZACIÓN Y HORARIOS
66. COORDINACIÓN
97. ATENCIÓN A FAMILIAS
18. EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO
lunes, 26 de septiembre de 2022
PLAN DE ACTUACIÓN ESPECÍFICO: DISLALIAS
🔎📝PLANTILLA: EJEMPLO PLAN DE ACTUACIÓN ESPECÍFICO DE DISLALIA🔍📝
Hola pupitreros/as!
Hoy, os proponemos una plantilla a modo de ejemplo de un plan de actuación específico para un alumno/a con dislalias. En este caso, era una alumna con dificultades en la producción de algunos fonemas, pero se puede adaptar a cualquier caso de dislalias. RECORDAD! Esta plantilla es de una alumna en concreto que tuve en un cole. Por eso, es tan importante adaptar cada plan de actuación a las dificultades de nuestros alumnos/as.
Todos los planes que hago como especialista en AL tienen la misma estructura y muchos la misma metodología, ya que mi base metodológica y mi manera de intervenir es similar (aprendizaje basado en el juego, SIEMPRE) en la mayoría de los casos.
Este plan incluye los siguientes puntos:
1. Datos personales.
2. Datos escolares. NCC.
3. Atención directa del especialista de audición y lenguaje.
4.Propuesta de intervención para el presente curso. Aquí desglosamos en:
4.1. Objetivos específicos y actividades.
4.2. Contenidos.
4.3. Competencias claves.
4.4. Metodología.
4.5. Evaluación.
5. Reuniones de coordinación.
6. Plan de actuación con padres.
Esperamos que os sirva de ayuda, idea, inspiración o para complementar vuestros propios documentos.
Estaremos encantadas de recibir mejoras o nuevas aportaciones para incluir en la plantilla.
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6https://profeconrecursos.com/downloads/ejemplo-plantilla-plan-de-actuacion-dislalias/
miércoles, 21 de septiembre de 2022
PLAN DE ACTUACIÓN: TEA NO VERBAL.
🔎📝PLANTILLA: EJEMPLO PLAN DE ACTUACIÓN ESPECÍFICO DE TEA NO VERBAL🔍📝
¡Hola pupitreros/as!
Os dejamos de nuevo estas plantillas para elaborar vuestros planes de intervención específicos de audición y lenguaje, en este caso para un alumno/a con Trastorno de Espectro Autista (TEA) no verbal. En este caso, era una alumno que carecía de lenguaje oral, pero con una gran capacidad visual y adecuadas estrategias comunicativas. Por ello, se decidió implementar un SAAC basado en pictogramas e introducido mediante el sistema de intercambio de imágenes (PECS).
RECORDAD! Esta plantilla es de alumnos concreto que tuve en un cole. Por eso, es tan importante adaptar cada plan de actuación a las dificultades de nuestros alumnos/as.
Todos los planes que hago como especialista en AL tienen la misma estructura y muchos la misma metodología, ya que mi base metodológica y mi manera de intervenir es similar (aprendizaje basado en el juego, SIEMPRE) en la mayoría de los casos.
Este plan incluye los siguientes puntos:
1. Datos personales.
2. Datos escolares. NCC.
3. Atención directa del especialista de audición y lenguaje.
4.Propuesta de intervención para el presente curso. Aquí desglosamos en:
4.1. Objetivos específicos y actividades.
4.2. Contenidos.
4.3. Competencias claves.
4.4. Metodología.
4.5. Evaluación.
5. Reuniones de coordinación.
6. Plan de actuación con padres.
Esperamos que os sirva de ayuda, idea, inspiración o para complementar vuestros propios documentos.
Estaremos encantadas de recibir mejoras o nuevas aportaciones para incluir en la plantilla.
¿QUIERES CONSEGUIR EL MATERIAL?
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jueves, 7 de octubre de 2021
PACK DOCUMENTOS DE CENTRO
¡Hola compañeros/as!
Hoy os traemos un pack que recopila todos los documentos que compartimos durante el mes de septiembre.
Dentro de este pack podéis encontrar:
– PROGRAMACIÓN/PLAN DE TRABAJO DE ESPECIALISTAS DE PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA Y AUDICIÓN Y LENGUAJE: que incluimos dentro de la Programación General Anual de centro a principio de curso.
– PLAN DE TRABAJO DEL ALUMNADO: documento en el que plasmamos el trabajo a realizar con el alumno/a a lo largo del año. Incluye aspectos como datos de identificación, historia escolar, resumen del informe psicopedagógico, atención directa e individualizada… – ADAPTACIÓN CURRICULAR NO SIGNIFICTIVA: adaptaciones que no modifican los elementos básicos del currículum.
– ADAPTACIÓN CURRICULAR SIGNIFICATIVA: Suponen una modificación esencial de elementos del currículo, así como de la temporalización y otros aspectos organizativos que afectan a la consecución de los criterios de evaluación de las áreas o materias en el curso correspondiente y , en su caso, al desarrollo de las competencias del currículo.
-INFORME TRIMESTRAL: documento de aula que se realiza para hacer un seguimiento trimestral de la atención al alumnado. Este documento es entregado a las familias para que conozcan la evolución de su hijo/a en las sesiones de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje.
– INFORME FINAL: documento de aula que se realiza al final de curso para cada uno de los alumnos/as atendidos en el aula de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje. Es un informe que aglutina la información de todo el curso y plasma la evolución del alumno/a a lo largo de todo el curso escolar. Este documento le añadimos al expediente del alumno/a y sirve de base para la elaboración del plan de trabajo individualizado del siguiente curso escolar.
– MEMORIA DE PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA Y AUDICIÓN Y LENGUAJE: documento que se realiza al finalizar el curso y en la que se valora el grado de consecución de la programación que nos planteamos al inicio del mismo, así como aspectos a mantener y propuestas de mejora.
– PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: documento de centro que se ha de revisar anualmente analizando las medidas reflejadas en el mismo: se tendrá que valorar si se están desarrollando y se deberán incluir nuevas que medidas que se vayan a llevar a cabo en función de nuevas necesidades organizativas del centro, individuales, de algún grupo en concreto…
Si os perdisteis alguno de los documentos podéis conseguir este súper pack en nuestra tienda de recursos: https://profeconrecursos.com/downloads/pack-con-ejemplos-de-documentos-de-centro-y-aula-para-audicion-y-lenguaje-y-pedagogia-terapeutica/
martes, 28 de septiembre de 2021
PLANTILLA: EJEMPLO PLAN DE ACTUACIÓN TEA.
🔎📝PLANTILLA: EJEMPLO PLAN DE ACTUACIÓN ESPECÍFICO DE TEA NO VERBAL🔍📝
Hola pupitreros/as!
Hoy, os proponemos una plantilla a modo de ejemplo de un plan de actuación específico para un alumno/a con Trastorno de Espectro Autista (TEA) no verbal. En este caso, era una alumno que carecía de lenguaje oral, pero con una gran capacidad visual y adecuadas estrategias comunicativas. Por ello, se decidió implementar un SAAC basado en pictogramas e introducido mediante el sistema de intercambio de imágenes (PECS). RECORDAD! Esta plantilla es de una alumna en concreto que tuve en un cole. Por eso, es tan importante adaptar cada plan de actuación a las dificultades de nuestros alumnos/as.
Todos los planes que hago como especialista en AL tienen la misma estructura y muchos la misma metodología, ya que mi base metodológica y mi manera de intervenir es similar (aprendizaje basado en el juego, SIEMPRE) en la mayoría de los casos.
Este plan incluye los siguientes puntos:
1. Datos personales.
2. Datos escolares. NCC.
3. Atención directa del especialista de audición y lenguaje.
4.Propuesta de intervención para el presente curso. Aquí desglosamos en:
4.1. Objetivos específicos y actividades.
4.2. Contenidos.
4.3. Competencias claves.
4.4. Metodología.
4.5. Evaluación.
5. Reuniones de coordinación.
6. Plan de actuación con padres.
Esperamos que os sirva de ayuda, idea, inspiración o para complementar vuestros propios documentos.
Estaremos encantadas de recibir mejoras o nuevas aportaciones para incluir en la plantilla.
¿QUIERES CONSEGUIR EL MATERIAL?
miércoles, 22 de septiembre de 2021
PLANTILLA: EJEMPLO PLAN DE ACTUACIÓN DIALALIAS
🔎📝PLANTILLA: EJEMPLO PLAN DE ACTUACIÓN ESPECÍFICO DE DISLALIA🔍📝
Hola pupitreros/as!
Hoy, os proponemos una plantilla a modo de ejemplo de un plan de actuación específico para un alumno/a con dislalias. En este caso, era una alumna con dificultades en la producción de algunos fonemas, pero se puede adaptar a cualquier caso de dislalias. RECORDAD! Esta plantilla es de una alumna en concreto que tuve en un cole. Por eso, es tan importante adaptar cada plan de actuación a las dificultades de nuestros alumnos/as.
Todos los planes que hago como especialista en AL tienen la misma estructura y muchos la misma metodología, ya que mi base metodológica y mi manera de intervenir es similar (aprendizaje basado en el juego, SIEMPRE) en la mayoría de los casos.
Este plan incluye los siguientes puntos:
1. Datos personales.
2. Datos escolares. NCC.
3. Atención directa del especialista de audición y lenguaje.
4.Propuesta de intervención para el presente curso. Aquí desglosamos en:
4.1. Objetivos específicos y actividades.
4.2. Contenidos.
4.3. Competencias claves.
4.4. Metodología.
4.5. Evaluación.
5. Reuniones de coordinación.
6. Plan de actuación con padres.
Esperamos que os sirva de ayuda, idea, inspiración o para complementar vuestros propios documentos.
Estaremos encantadas de recibir mejoras o nuevas aportaciones para incluir en la plantilla.
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6https://profeconrecursos.com/downloads/ejemplo-plantilla-plan-de-actuacion-dislalias/
jueves, 9 de septiembre de 2021
PLANTILLA: PLAN DE TRABAJO ALUMNO/A O PLAN DE ACTUACIÓN
Hola compis,
Hoy os traemos un nuevo documento para nuestra organización del curso.
En este caso se trata de la plantilla del plan de actuación o plan de trabajo de nuestros alumnos/as.
Los puntos que incluimos son los siguientes:
11. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
22. HISTORIA ESCOLAR
3. RESUMEN INFORME PSICOPEDAGÓGICO
44. NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR Y ESTILO DE APRENDIZAJE
55. ATENCIÓN DIRECTA Y ESPECIALIZADA AL ALUMNO/A.
A) CONTENIDOS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y COMPETENCIAS CLAVE DE LA ADAPTACIÓN CURRICULAR SIGNIFICATIVA
B) CATEGORIZACIÓN DE LA NECESIDAD Y MEDIDAS ADOPTADAS
C) METODOLOGÍA/ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
D) PROGRAMAS DE
INTERVENCIÓN Y OTROS ASPECTOS A TRABAJAR
E) SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
F) COORDINACIÓN
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miércoles, 16 de junio de 2021
PACK DOCUMENTOS DE CENTRO: PROGRAMACIÓN, MEMORIA, PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
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domingo, 22 de noviembre de 2020
PLAN DE TRABAJO DE LAS ESPECIALISTAS EN PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA Y EN AUDICIÓN Y LENGUAJE
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