💣KABOOM ORTOGRÁFICO💣

Hola pupitrr@s!

Hoy os traemos un material súper lúdico para trabajar la ortografía.

El Kaboom ortográfico consiste en ir sacando palitos (depresores con los números del tablero ortográfico), e ir escribiendo en la ficha que os adjuntamos la imagen que nos toque....pero...cuidado! si nos toca un palito con la palabra KABOOM perdemos todos los palitos que hayamos ganado. El ganador es el que más palitos tenga y por supuesto...el que mejor escriba todas las palabras del tablero. Ah! también debemos tener en cuenta que, si el alumno/a escribe mal una palabra, no se llevará el palito y lo devolverá al bote.

Un juego súper divertido donde hay dos paneles en los que trabajaremos la ortografía natural de r-rr, g-j, y c-q-z.

😀Esperamos que os guste y os resulte útil😀

PROBLEMAS VISUALES NIVEL 2: RAZONAMIENTO Y CONTEO

 Hola compis,

hoy os dejamos un nuevo material que usamos en estaciones matemáticas en primero y segundo de primaria. Hemos preparado un segundo nivel de problemas visuales, en el que está más implicado el razonamiento.

Hay tres partes y cada una de ellas consta de tarjetas con diez problemas matemáticos sencillos con apoyos visuales para facilitar su resolución. 

Aumentamos un poco el nivel, y aunque en la imagen siempre hay una pista, en esta ocasión a los peques no les va a servir con contar con lo que ven en la imagen, van a tener que razonar para dar una respuesta.   Además, hay dos versiones una para los niños y niñas que ya leen y otra en la pegunta hay un apoyo visual para aquellos alumnos/as que todavía no leen.

Imprimiremos el problema y en la parte trasera escribirán la solución. Se pueden plastificar para usar tantas veces como queramos. Los podemos agujerear y preparar llaveros, de este modo cada alumno/a o cada grupito puede usar uno y luego intercambiarlos.

A través del uso de este tipo de problemas, buscamos los siguientes objetivos:

Desarrollar habilidades de comprensión visual: Fomentar la capacidad de observar detenidamente las imágenes, identificar detalles relevantes y entender la información presentada visualmente.

Estimular el razonamiento lógico y la resolución de problemas: Promover que los niños utilicen la lógica para interpretar la imagen y encontrar la respuesta correcta a través del análisis y la deducción.

Fomentar el pensamiento crítico: Incentivar que los estudiantes cuestionen, analicen y expliquen su proceso de pensamiento en relación con la imagen y la pregunta planteada.

Potenciar la conexión entre conceptos matemáticos y su representación visual: Ayudar a los niños a relacionar conceptos abstractos con representaciones concretas, facilitando la comprensión y la memoria.

Favorecer la motivación y el interés por las matemáticas: Utilizar imágenes atractivas y preguntas visuales para hacer las actividades más dinámicas y motivadoras.

Desarrollar habilidades de comunicación matemática: Promover que los niños expliquen su razonamiento y justifiquen sus respuestas, fortaleciendo su capacidad para comunicar ideas matemáticas de manera clara.

 

 🌟BINGO ORTOGRÁFICO: LL-Y🌟

Hola pupitrer@s!

Este curso hacemos muchas sesiones dentro del aula y por eso, os iremos mostrando diferentes alternativas de actividades para llevar a cabo dentro. 

Está vez os traemos un bingo ortográfico (ll-y) para los peques de 3° de primaria. La dinámica es igual que el bingo de siempre pero está vez también deben escribir las palabras según vayamos sacando las tarjetas.

Además, las profes de 3° están haciendo un proyectazo con sus peques sobre Carmen SanDiego, mezclando viajes por el mundo y, como buenos detectives, siguiendo la pista a esta famosa ladrona. 

Por eso, a principio de curso creé unos carnets de detectives (que ya os mostré hace tiempo y que muy pronto publicaremos) a modo de retos, para que, cuando entre a hacer actividades cada semana, lo reflejemos en sus carnets (vamos troquelando cada reto en orden)

☺️ESPERAMOS QUE GUSTE Y OS RESULTE ÚTIL☺️

PROBLEMAS VISUALES NIVEL 1 CONTEO

 Hola compis,

hoy rescatamos un material que introdujimos el curso pasado en estaciones de aprendizaje en primero de primaria.

Hay tres partes, cada una de ellas consta de con diez problemas matemáticos sencillos con apoyos visuales para facilitar su resolución. 

Además de resolverse contando elementos de la imagen, en la pegunta hay un apoyo visual para aquellos alumnos/as que todavía no leen.

Imprimiremos el problema y en la parte trasera escribirán la solución. Se pueden plastificar para usar tantas veces como queramos. 

Esperamos que os guste.

Puedes conseguir el material en nuestra tienda de recursos de @Eduki.

LLAVERO DE ACENTUACIÓN

 

💓LLAVERO DE ACENTUACIÓN💓

Hola pupitrer@s!

Hoy os traemos un llavero para trabajar la acentuación de manera más simple y estructurada. Está pensado para trabajar desde tercero de primaria, ya que es cuando comienzan a trabajar este contenido. 

Por ello, comenzamos en la primera tarjeta separando las palabras en sílabas e identificando la sílaba tónica de las palabras y clasificándolas en su correspondiente categoría (Esdrújula, Llana o Aguda) en función de la posición de la sílaba "fuerte".

La segunda tarjeta nos da las opciones de asegurarnos si la palabra es aguda (sílaba fuerte en la ultima posición), llana (sílaba fuerte en la penúltima posición) y, por último, si la palabra es esdrújula (sílaba fuerte o tónica en la antepenúltima posición).

La última tarjeta del llavero nos la información de la palabra y nos permite poner en marcha las reglas de acentuación en función de si es aguda, llana o esdrújula.

Un llavero muy visual y por niveles que nos va a permitir ir aplicando de manera gradual las reglas de acentuación de las palabras.

Destinado al alumnado de 3º a 6º de primaria.

😁ESPERAMOS QUE OS GUSTE Y OS RESULTE ÚTIL😁

CORTO EDUCATIVO: LLÉVAME CONTIGO (FICHA PARA PRIMER CICLO)

 ¡Hola compis!

Hoy os dejamos una pequeña ficha para trabajar un corto educativo. 

La idea es reflexionar sobre el abandono animal, la adopción de mascotas, la apariencia... y sobre todo ser conscientes de que los animales no son juguetes.

Esta reflexión se puede hacer de manera oral o escrita.

Esperamos que os guste.

¿QUIERES EL MATERIAL? 

📧📧MÁNDANOS UN CORREO A: paulaloroygemagaba@gmail.com📧📧

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LAS ESPADAS DEL PIRATA: EL PIRATA SALTARÍN. Articulación.

  

⚔️🗣️LAS ESPADAS DEL PIRATA: EL PIRATA SALTARÍN.

Articulación🗣️⚔️

Hola pupitrer@s!

Hoy rescatamos este increíble juego adaptado para trabajar la articulación. Con este material podremos trabajar la articulación de 8 de los fonemas en los que más dificultades suele presentar nuestro alumnado y, al mismo tiempo, divertirnos con este juego tan lúdico y entretenido.

El juego del pirata, como ya sabréis, trata de que nuestro pirata no salte por los aires cuando vayamos, por turnos, introduciendo las espadas y articulando la imagen que nos toque.

y... Ya sabes... ¡Si te salta el pirata pierdes....o se puede volver a empezar de nuevo!

🙂ESPERAMOS QUE OS GUSTE MUUCHO