¡Bienvenidos/as a nuestro blog! Somos Paula y Gema maestras especialistas en Audición y Lenguaje y Pedagogía Terapéutica y además, psicopedagogas. Nos apasiona nuestro trabajo y hemos creado este pequeño espacio para recopilar todos los materiales e ideas que vamos creando así como para compartir materiales de otros compañeros/as que nos han resultado útiles en alguna ocasión. Esperamos que os sirva de ayuda en vuestro día a día.
jueves, 9 de abril de 2026
martes, 7 de abril de 2026
FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO
Descubriendo las Formas No Personales
En esta propuesta didáctica, el alumnado se adentra en el mundo de las formas no personales del verbo (Infinitivo, gerundio y participio) mediante una dinámica manipulativa, visual y muy práctica. La actividad convierte un contenido gramatical abstracto en un reto lúdico donde los estudiantes clasifican, observan, comparan y crean.
Para comenzar, los niños y niñas reciben un conjunto de tarjetas con verbos en sus tres formas no personales: comer / comiendo / comido, escribir / escribiendo / escrito, patinar / patinando / patinado, entre muchas otras. Cada tarjeta incluye además una ilustración, facilitando la asociación entre acción y forma verbal, lo que resulta especialmente útil para quienes necesitan apoyo visual.
El primer paso consiste en clasificar las tarjetas según correspondan al infinitivo, gerundio o participio, colocándolas en los paneles correspondientes.
Una vez ordenadas, la actividad invita al alumnado a seleccionar cinco formas no personales para inventar oraciones propias, fomentando así la creatividad y la aplicación real del contenido estudiado. Esta parte es especialmente enriquecedora, pues obliga a poner en práctica lo aprendido de forma autónoma y significativa.
La dinámica es perfecta para trabajar en estaciones de aprendizaje, rincones de lengua o sesiones cooperativas. Además, las tarjetas están diseñadas para recortar y plastificar, convirtiéndose en un recurso reutilizable que puede incorporarse al aula como material estable.
Después de hacer esta actividad los alumnos/as tendrán que elegir cinco formas no personales y crear oraciones con ellas.
En esta propuesta didáctica, el alumnado se adentra en el mundo de las formas no personales del verbo (Infinitivo, gerundio y participio) mediante una dinámica manipulativa, visual y muy práctica. La actividad convierte un contenido gramatical abstracto en un reto lúdico donde los estudiantes clasifican, observan, comparan y crean.
Para comenzar, los niños y niñas reciben un conjunto de tarjetas con verbos en sus tres formas no personales: comer / comiendo / comido, escribir / escribiendo / escrito, patinar / patinando / patinado, entre muchas otras. Cada tarjeta incluye además una ilustración, facilitando la asociación entre acción y forma verbal, lo que resulta especialmente útil para quienes necesitan apoyo visual.
El primer paso consiste en clasificar las tarjetas según correspondan al infinitivo, gerundio o participio, colocándolas en los paneles correspondientes.
Una vez ordenadas, la actividad invita al alumnado a seleccionar cinco formas no personales para inventar oraciones propias, fomentando así la creatividad y la aplicación real del contenido estudiado. Esta parte es especialmente enriquecedora, pues obliga a poner en práctica lo aprendido de forma autónoma y significativa.
La dinámica es perfecta para trabajar en estaciones de aprendizaje, rincones de lengua o sesiones cooperativas. Además, las tarjetas están diseñadas para recortar y plastificar, convirtiéndose en un recurso reutilizable que puede incorporarse al aula como material estable.
lunes, 6 de abril de 2026
PLANTILLA ADAPTADA: DESCRIPCIÓN DE ANIMALES
🐍🐌PLANTILLA ADAPTADA: DESCRIPCIÓN DE ANIMALES🐟🐞
Hola pupitrer@s!
Hoy os traemos un material super útil para trabajar las descripciones; esta plantilla es una estupenda guía visual para aquel alumnado que le cuesta un poco más llevar a cabo composiciones escritas de manera estructurada y coherente.
Se puede poner una imagen de un animal e incluso dibujarlo ellos mismos. Además, te da la opción de ir conectando cada párrafo para que, al finalizar, sea una descripción completa y bien estructurada.
He seguido las guías e ideas de @iamnotamuggleteacher y @mihrimahmaestra y tienen muchos más materiales muy visuales y adaptados, ¡Echadles un ojo a estas cuentas!
☺️Esperamos que os guste y que os resulte muy útil☺️
domingo, 5 de abril de 2026
RETOS MATEMÁTICOS COOPERATIVOS EN ESTACIONES DE APRENDIZAJE (TERCER CICLO) PARTE 2
Hola compis,
hoy os dejamos este cuadernillo diseñado para desarrollar el pensamiento lógico, la resolución de problemas y el trabajo en equipo a través de retos cooperativos, hemos ampliado el cuadernillo con tres retos nuevos para trabajar los números decimales.
¿Cómo funciona la dinámica?
- Cada reto se resuelve en grupo, dentro de una sesión organizada en estaciones de aprendizaje.
- El tiempo estimado para cada reto es de 12 minutos, lo que favorece la concentración y la colaboración.
- Cada semana se propone un reto diferente, alineado con los saberes básicos que se están trabajando en clase.
¿Qué encontrarás en el cuadernillo?
Los retos están organizados por contenidos matemáticos clave:
- Ascensores (MCM): cálculo del mínimo común múltiplo para coordinar movimientos.
- La torre misteriosa (Potencias): comprensión y aplicación de potencias en situaciones reales.
- Expedición a la montaña (Números enteros): operaciones con enteros en contextos cotidianos.
- Mapa del tesoro (Coordenadas): desplazamientos en el plano y cálculo de distancias.
- La ruta de las proporciones (Fracciones): suma y comparación de fracciones en recorridos.
- Repartimos pizzas y tartas (Fracciones): problemas de reparto y fracciones impropias.
- Nuevo jardín en el cole (Áreas): cálculo de áreas compuestas y estimación de costes.
- Desayuno saludable (Decimales): operaciones con números decimales: sumas, restas y multiplicaciones, cálculo de costes y comparación de cantidades.
- Carrera de bicicletas (Decimales): manejo de magnitudes y cálculo de medidas.
- Gymkana de movilidad (Decimales): razonamiento proporcional y manejo de magnitudes.
Cada reto incluye:
- Contexto motivador: una historia que engancha al alumnado.
- Pistas y recordatorios: para activar conocimientos previos.
- Plantilla de trabajo cooperativo: fomenta la reflexión sobre el trabajo en equipo.
- Soluciones: para la autoevaluación y la corrección guiada
jueves, 26 de marzo de 2026
DETECTIVES DE PALABRAS: AGUDAS, LLANAS Y ESDRÚJULAS
🕵🏼♀️DETECTIVES DE PALABRAS: AGUDAS, LLANAS Y ESDRÚJULAS🕵🏼♀️
Hola pupitrer@s!
Hoy os traemos un nuevo material super lúdico para trabajar la clasificación de palabras Agudas, Llanas y Esdrújulas.
En tercero aún no han comenzado la acentuación así que en este juego mi idea era solo centrarnos en la clasificación de la palabras en función de la sílaba tónica. El siguiente nivel sería poner las palabras sin tilde para que ellos la colocasen.
☺️Esperamos que os resulte útil☺️
martes, 24 de marzo de 2026
TALLER DE ESCRITURA: GUIA DE ESCRITURA LA FÁBULA
Hola compis,
hoy os dejamos una nueva actividad. Estamos trabajando un taller de escritura con alumnado de cuarto de primaria. Ya hemos trabajado la carta y la leyenda y ahora mismo estamos con la fábula. Hemos preparado esta guía de escritura para crear una fábula. En el aula hemos hecho mucho trabajo previo para llegar hasta aquí.
1. ¿Qué es la narración?
2. Reconocer características de la fábula.
3. Identificar las partes de la fábula: estructura
5. Clasificar elementos de una fábula: personajes, lugar, tiempo, conflicto y moraleja.
6. Interpretar moralejas de diferentes fábulas cortas
lunes, 23 de marzo de 2026
INVENTO MI PROPIA HISTORIA: VERSIÓN STRANGERS THINGS
👾INVENTO HISTORIAS CON DADOS: VERSIÓN STRANGERS THINGS👾
Hola pupitrer@s!
Hoy os enseñamos este súper material para trabajar la expresión escrita creativa de una manera divertida y centrada en los intereses de algunos de los alumnos que tenemos este curso.
La actividad consiste en ir tirando los dados e ir anotando en la ficha plantilla lo que nos vaya saliendo para luego hacer una historia, que podrá ser más corta o larga en función del tipo de alumnado.
En este caso la temática de las historias es la famosa y mediática serie de Netflix "Strangers Things".👾
🤗ESPERAMOS QUE OS GUSTE Y OS RESULTE ÚTIL🤗
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Hola compis, hoy queríamos explicaros un taller de estaciones de aprendizaje que estamos llevando a cabo en primero de primaria. Hacemo...
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🎮COMORENSIÓN LECTORA MINECRAFT🎮 Hola pupitrer@s!! Se va acercando el final de curso, el alumnado está más nervioso, cansado (los profesor...
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♥️📝PLANTILLA EJEMPLO INFORME FINAL AUDICIÓN Y LENGUAJE📝♥️ Hola pupitrer@s! Se acerca el final del curso y estamos todos a tope: informes,...











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