LECTOESCRITURA "PRIMAVERA"

 ¡Hola compis! 

Hoy os dejamos estas actividades para trabajar el vocabulario de primavera. Son variadas y dependen del momento en el que se encuentre vuestro alumnado. Nosotras trabajamos con niños/as de infantil hasta sexto de primaria por eso, aunque estemos trabajando un determinado vocabulario con muchos de ellos/as las actividades son diferentes. 

Las actividades de conciencia fonológica en la que tienen que buscar el sonido de cada imagen lo apoyamos con los articulemas de @siembraestrellas. Los podéis encontrar en su blog totalmente gratuitos.

DICTADO MUDO: PRIMAVERA

 

DICTADO MUDO

 ¡Hola compis! 

Hoy os dejamos estas fichas para que el alumnado escriba el vocabulario de primavera autodictándose. Nosotras hemos trabajado previamente el vocabulario con tarjetas, letras móviles, hemos buscado los sonidos iniciales... Esperamos que os sea útil.

 

LINCE FRUTAS Y VERDURAS

 ¡Hola compis! 

Hoy os traemos un lince para  jugar con LAS FRUTAS Y VERDURAS tras trabajar con las tarjetas de vocabulario que hemos subido anteriormente.

Con este juego trabajamos diferentes aspectos:

⭐Léxico expresivo: señalamos en el tablero la imagen y el alumno/a lo debe evocar.

⭐Léxico receptivo: el alumno evoca la tarjeta que le haya tocado.

⭐Articulación

⭐Conciencia fonológica: el alumno/a reconoce cual es el sonido inicial de cada imagen. 

⭐Lectoescritura: también puede escribir posteriormente las tarjetas que le toquen. 

O bien se puede trabajar con las tarjetas con las palabras en lugar de las imágenes.

Otra actividad que podemos hacer es asociar las tarjetas de imágenes con las tarjetas con imágenes.

⭐Atención 

⭐Percepción visual

TARJETAS VOCABULARIO FRUTAS

Hola compis,

hoy os dejamos unas tarjetas de vocabulario de frutas. Hemos preparado tarjetas con dibujos e imágenes reales.

Nos servirán de base para otras actividades que os iremos mostrando a lo largo del mes.

Esperamos que os sean útiles.

LINCE PRIMAVERA

 

🌼🌻LINCE DE INVIERNO Y LINCE ROP A DE INVIERNO🌼🌻

 ¡Hola compis! 

Hoy os traemos un lince para  trabajar el léxico de primavera.

Con este juego trabajamos diferentes aspectos:

⭐Léxico expresivo: señalamos en el tablero la imagen y el alumno/a lo debe evocar.

⭐Léxico receptivo: el alumno evoca la tarjeta que le haya tocado.

⭐Articulación

⭐Conciencia fonológica: el alumno/a reconoce cual es el sonido inicial de cada imagen. 

⭐Lectoescritura: también puede escribir posteriormente las tarjetas que le toquen. 

O bien se puede trabajar con las tarjetas con las palabras en lugar de las imágenes.

Otra actividad que podemos hacer es asociar las tarjetas de imágenes con las tarjetas con imágenes.

⭐Atención 

⭐Percepción visual

😊ESPERAMOS QUE OS GUSTE😊

TARJETAS VOCABULARIO PRIMAVERA

Hola compis,

ya estamos de vuelta y empezamos a trabajar el vocabulario de primavera con algunos de nuestros alumnos/as. 

Os dejamos las tarjetas que hemos preparado y que nos servirán de base para otras actividades que os iremos mostrando a lo largo del mes.

Esperamos que os sean útiles.

TARJETAS VOCABULARIO EL CUERPO HUMANO

Hola compis, 

hoy os dejamos algunas actividades que estamos trabajando para adquirir vocabulario del cuerpo humano con un par de alumnos.

Hemos preparado unas tarjetas de vocabulario, un lince y algunas actividades de lectoescritura.

Esperamos que os sean útiles.

BANDEJA DE INVIERNO

 Hola compis, 

os dejamos esta bandeja de invierno que hemos preparado para trabajar diferentes aspectos con distintos alumnos/as.

La base de la bandeja es la misma: arroz, trozos de madera y abetos. Las actividades que hemos preparado son las siguientes:

1. Echamos pompones blancos, también podemos hacerlo con algodón y mediante una pinza tienen que ir cogiendo los pompones y echarlos en botes de cristal para rellenar los muñecos de nieve. Esta idea la cogimos del perfil de @belensolans (os lo recomendamos mucho. Tiene ideas geniales que podéis aplicar tanto en casa como en vuestras aulas)

2. Lince con vocabulario de invierno y lince con ropa de invierno. En este caso la actividad es la misma con ambos linces (en mi caso cada uno está preparado para un alumno en concreto). Echamos todas las tarjetitas (o las que queramos trabajar)  y el alumno/a con una pinza las irá rescatando y echando en una cazuela. Después tendrá que llevarla hasta la mesa y localizar las imágenes en el lince.

3. Otra actividad consiste en introducir las tarjetas de ropa de invierno y vocabulario de invierno y clasificar en función del sonido y letras por la que comienza. Dependiendo del alumno/a con el que trabajo presento la letra o bien el articulema de @siembraestrellas  junto con el apoyo gestual (en mi caso utilizo el apoyo gestual de Guberina).

4. con algunos alumnos trabajo la escritura de palabras. Tienen que buscar en la bandeja las palabras y escribirlas en su hoja o cuaderno junto con un dibujito. En este caso pongo tarjetas con otro vocabulario (por ejemplo ropa de verano) para que tengan que buscar y escribir solo el que estamos trabajando.

5. Aquí hay ropa mezclada de diferentes estaciones. Los niños y niñas tienen que buscar solo la de invierno y guardarla en el armario.

VOCABULARIO DE INVIERNO Y BINOMIO FANTÁSTICO

⛄⛄VOCABULARIO DE INVIERNO Y BINOMIO FANTÁSTICO DE INVIERNO⛄⛄

Hola compis,

Hoy os traemos dos nuevos materiales para trabajar la lectoescritura.

Esta actividad está dirigida principalmente al alumnado de 1°-4° de primaria, aunque si añadimos más elementos se podría utilizar para cursos superiores. 

En el primero tendrán que las palabras relacionadas con el invierno y en el segundo material los alumnos/as tendrán que inventarse una oración con los elementos que aparecen en las imágenes. 

ESPERAMOS QUE OS GUSTE Y A VUESTROS/AS PEQUES MÁS.

PUZLES "SUMAS MEDIOS DE TRANSPORTE"

Hola compis,

hoy seguimos con un material relacionado con el proyecto "Los medios de transporte".

En este caso hemos preparado unos puzles de sumas para que los peques trabajen el conteo, la asociación cantidad número y se acerquen al concepto de suma. Además, reforzamos el vocabulario relacionado con el proyecto.

Recortamos por un lado los números y por otro las sumas de medios de transporte. Los peques tendrán que buscar los números correspondientes y montar la flecha.

Esperamos que vuestros peques disfruten mucho con este material.

LINCE MEDIOS DE TRANSPORTE

Hola compis,

En infantil están trabajando el proyecto viajes y medios de transporte. A lo largo del curso he preparado algunos materiales relacionados con el mismo para trabajar con mis peques.

Hoy os dejo un lince con la temática "MEDIOS DE TRANSPORTE".

Además, os dejo una segunda parte para que los alumnos/as clasifiquen los medios de transporte en función de si son terrestres, acuáticos o aéreos.

Esperamos que les encante a vuestros peques.

LINCE PRIMAVERA

  

🏵🏵NUEVO MATERIAL: LINCE DE LA PRIMAVERA🏵🏵

 ¡¡Hola pupitreros/as!! Hoy recordamos una antigua publicación del famoso lince, pero esta vez trabajando el léxico de la primavera.

Con este juego trabajamos diferentes aspectos:

⭐Léxico expresivo: señalamos en el tablero la imagen y el alumno/a lo debe evocar.

⭐Léxico receptivo: el alumno evoca la tarjeta que le haya tocado.

⭐Articulación.

⭐Lectoescritura: también puede escribir posteriormente las tarjetas que le toquen.

⭐Atención 

⭐Percepción visual.

😊ESPERAMOS QUE OS GUSTE😊

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LINCE INVIERNO❄⛄

 ❄⛄LINCE DEL INVIERNO⛄❄

Hola pupitreros/as!! Os traemos una nueva versión del famoso lince, pero esta vez trabajando el léxico de Halloween.

Con este juego trabajamos diferentes aspectos:

⭐Léxico expresivo: señalamos en el tablero la imagen y el alumno/a lo debe evocar.

⭐Léxico receptivo: el alumno evoca la tarjeta que le haya tocado.

⭐Articulación.

⭐Lectoescritura: también puede escribir posteriormente las tarjetas que le toquen.

⭐Atención 

⭐Percepción visual.

😊ESPERAMOS QUE OS GUSTE😀

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EUREKA

 

¡EUREKA!

Hace años en Infantil llevamos a cabo  un proyecto llamado "Eureka". Trabajamos la ciencia a través de experimentos y concluimos con una convención científica. Los alumnos/as prepararon experimentos y se los presentaron a las familias.

Para trabajar el vocabulario relacionado con el proyecto preparé un cuadernillo, con imágenes reales y palabras, para un alumno TEA que tenía en ese momento. Recorté y plastifiqué las imágenes y palabras separadas y después las puse velcro para trabajar la asociación de palabras en lectura global.

 A raíz de este proyecto empecé a trabajar experimentos en mi aula de PT. Os iré compartiendo los que preparé para aquel proyecto y los que he continuado haciendo para trabajar la comprensión lectora, expresión escrita, expresión oral, memoria...

Me parecía interesante mostraros primero el vocabulario por si queréis empezar a trabajar este área en vuestras clases. Es importante que los alumnos/as se familiaricen antes con las palabras de los materiales que vamos a utilizar.

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🎉🎩🎭LINCE CARNAVALERO🎉🎩🎭

¡¡Hola!! Os traemos un lince de carnaval. Cómo cualquier tipo de lince, el juego consiste en repartir las tarjetas del léxico del carnaval y que los alumnos/as los localicen en el tablero.

                 🎈¡¡ESPERAMOS QUE OS GUSTE!!🎈

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