DICTADO MUDO: PRIMAVERA

 

DICTADO MUDO

 ¡Hola compis! 

Hoy os dejamos estas fichas para que el alumnado escriba el vocabulario de primavera autodictándose. Nosotras hemos trabajado previamente el vocabulario con tarjetas, letras móviles, hemos buscado los sonidos iniciales... Esperamos que os sea útil.

BINOMIO PRIMAVERA

 

🌺🌺BINOMIO FANTÁSTICO PRIMAVERA🌺🌺

Hola compis,

Hoy os traemos un nuevo material para trabajar la lectoescritura.

Esta actividad está dirigida principalmente al alumnado de 2°-4° de primaria, aunque si añadimos más elementos se podría utilizar para cursos superiores. 

En ella, los alumnos/as tendrán que inventarse una oración con los elementos que aparecen en las imágenes. 

ESPERAMOS QUE OS GUSTE Y A VUESTROS/AS PEQUES MÁS.

LEO, RECORTO Y COLOREO: PRIMAVERA

 

⭐LEE, RECORTA Y COLOREA: PRIMAVERA⭐

Hola pupitrer@s!

Hoy os traemos de nuevo este material de lee y colorea, pero esta vez añadimos un nuevo elemento a nuestra actividad: recortar y decorar nuestra cabaña de primavera en función de las instrucciones.

Este recurso cuenta con dos actividades:

🔎La primera, como ya hemos publicado en otras ocasiones, consiste en leer las instrucciones y colorear en función de las mismas.

🔎 La segunda, es una actividad más manipulativa y consiste en ir recortando y decorando nuestra cabaña según se nos vaya indicando.

Este curso elaboraremos materiales de este tipo (principalmente en mayúscula), dado que a uno de mis peques le relaja mucho recortar y crear personajes. De esta manera, trabajamos motricidad fina, coordinación óculo -manual y sobre todo, y lo que más nos interesa, lectoescritura.

Este recurso está disponible tanto en minúscula como en mayúscula.

LINCE PRIMAVERA

 

🌼🌻LINCE DE INVIERNO Y LINCE ROP A DE INVIERNO🌼🌻

 ¡Hola compis! 

Hoy os traemos un lince para  trabajar el léxico de primavera.

Con este juego trabajamos diferentes aspectos:

⭐Léxico expresivo: señalamos en el tablero la imagen y el alumno/a lo debe evocar.

⭐Léxico receptivo: el alumno evoca la tarjeta que le haya tocado.

⭐Articulación

⭐Conciencia fonológica: el alumno/a reconoce cual es el sonido inicial de cada imagen. 

⭐Lectoescritura: también puede escribir posteriormente las tarjetas que le toquen. 

O bien se puede trabajar con las tarjetas con las palabras en lugar de las imágenes.

Otra actividad que podemos hacer es asociar las tarjetas de imágenes con las tarjetas con imágenes.

⭐Atención 

⭐Percepción visual

😊ESPERAMOS QUE OS GUSTE😊

 

 🌺🏵LEE Y COLOREA            PRIMAVERA🏵 🌺

¡¡Hola!! Esta semana os traemos de nuevo un material de comprensión lectora en la que los peques deben hacer una lectura comprensiva de cada oración y colorear el dibujo en función de lo que se pida. En este caso la temática de la comprensión lectora está relacionada con la primavera.

Esta actividad esta dirigida principalmente al alumando de 1°-2° de primaria. Por eso, es importante que se les subrayen las palabras claves de cada oración de cara a una mayor comprensión lectora. 

Lecturas disponibles tanto en mayúsculas como en minúsculas.

😊ESPERAMOS QUE OS GUSTEN😊

TARJETAS VOCABULARIO PRIMAVERA

Hola compis,

ya estamos de vuelta y empezamos a trabajar el vocabulario de primavera con algunos de nuestros alumnos/as. 

Os dejamos las tarjetas que hemos preparado y que nos servirán de base para otras actividades que os iremos mostrando a lo largo del mes.

Esperamos que os sean útiles.

DESPUES DE SEMANA SANTA...

 🐰MIS VACACIONES DE SEMANA SANTA🐰

Hola pupitrer@s!

Esperamos que hayáis descansado esta semana santa y que estéis a tope para el tercer trimestre.

Por eso, y para recordar estás fabulosas vacaciones, (que seguro que nos han venido bien tod@s), os traemos esta sencilla actividad para que vuestros peques os cuenten lo que han hecho estás vacaciones.

🙂ESPERAMOS QUE OS GUSTE🙂

🙂