¡Bienvenidos/as a nuestro blog! Somos Paula y Gema maestras especialistas en Audición y Lenguaje y Pedagogía Terapéutica y además, psicopedagogas. Nos apasiona nuestro trabajo y hemos creado este pequeño espacio para recopilar todos los materiales e ideas que vamos creando así como para compartir materiales de otros compañeros/as que nos han resultado útiles en alguna ocasión. Esperamos que os sirva de ayuda en vuestro día a día.
EL CALDERO MÁGICO
El caldero mágico es una idea que desarrolla Mario Aller en su web. Se trata de un sistema que se utiliza para que los niños/as inventen sus cuentos e historias. Tiene diferentes componentes que los niños/as pueden elegir libremente; excepto la existencia obligada de un protagonista (el héroe o la heroína), todo lo demás depende de la opinión de los niños/as.
El proceso creativo se divide en tres fases:
Para esta fase, he creado un tablero con dibujos de cada uno de los ingredientes. Los podéis plastificar y que los alumnos/as elijan libremente.
Otra forma es hacer el caldero mágico en tamaño A3, recortar y plastificar los diferentes ingredientes, pegarlos de manera ordenada alrededor del tablero y que los alumnos/as vayan cogiendo.
O meter los diferentes ingredientes en sobres o bolsas y que los niños/as vayan metiendo la mano y que salgan al azar.
1) HÉROE
O HEROÍNA Y OTROS PERSONAJES
2) DESEOS
O CARENCIAS
3) LA
BÚSQUEDA
4) EL
OBJETO MÁGICO
5) LA
PRUEBA
6) EL
REGRESO
7) EL
FINAL
Para esta fase, además, he creado una plantilla para los alumnos/as. Una de apoyo, para qué sepan la unción de cada uno de los ingredientes y una en blanco para que la vayan rellenando a medida que eligen sus ingredientes.
2ª FASE: En esta fase iniciarán la elaboración de la historia o cuento. Es fundamental el uso de borradores en esta fase.
Para esta fase he preparado una plantilla de planificación, una de apoyo para ir observando a medida que van inventando y una en blanco que puede ser muy útil a modo de borrador.
3ª FASE: entramos en la última fase en la que se corrige, recordando aspectos concretos de la composición escrita: ortografía, claridad, sentido textual... y se pasa a limpio en el formato que se desee: en el cuaderno, en una cartulina, en el ordenador...
¡EUREKA!
Dentro del proyecto Eureka, desde mi aula de PT, preparé tres experimentos con uno de mis alumnos. Para ello preparé unos cuadernillos para apoyar la explicación oral del peque.
Los hice en tamaño A5 para que fueran más manejables y los plastifiqué para que fueran más duraderos.
Este experimento se llama "La serpiente escurridiza" y con el podemos descubrir la propiedad del magnetismo.
Además de trabajar ciencias estamos poniendo en marcha un montón de habilidades más:
- Expresión oral
- Habilidades comunicativas
- Memoria
- Atención
- Comprensión lectora
