Hola compis,
hoy queremos recomendaros esta colección de libros de enigmas: "Mis primeros enigmas de Ágata Crispy", escrita por Paul Martin y publicada por Blackie Books.
¡Bienvenidos/as a nuestro blog! Somos Paula y Gema maestras especialistas en Audición y Lenguaje y Pedagogía Terapéutica y además, psicopedagogas. Nos apasiona nuestro trabajo y hemos creado este pequeño espacio para recopilar todos los materiales e ideas que vamos creando así como para compartir materiales de otros compañeros/as que nos han resultado útiles en alguna ocasión. Esperamos que os sirva de ayuda en vuestro día a día.
Hola compis,
hoy queremos recomendaros esta colección de libros de enigmas: "Mis primeros enigmas de Ágata Crispy", escrita por Paul Martin y publicada por Blackie Books.
¡Hola, pupitreros! 💜
Aunque soy maestra de Audición y Lenguaje, este curso también me toca impartir algunas horas de PT. La realidad de muchos centros es que, a veces, tenemos que adaptarnos a las necesidades del alumnado con los recursos humanos disponibles, intentando que ningún niño o niña se quede sin la atención que necesita.
Por eso hoy os traigo un material que he preparado con mucha ilusión: ¡las tablas de multiplicar de Minecraft! ⛏️🎮
Un recurso visual, motivador y cercano a los intereses de muchos peques, pensado para hacer que el aprendizaje de las tablas sea un poquito más divertido y significativo.
Porque aprender también puede ser una aventura llena de bloques, creepers y logros desbloqueados. 🌟
¿Tenéis alumnado fan de Minecraft? ¡Os leo en comentarios! 👇
Hola compañeros/as,
¿Qué tal vais con vuestras programaciones? Os dejamos un ejemplo o plantilla de la que hemos hecho nosotras este curso.
Este documento queda incluido dentro de la Programación General Anual del centro.
En nuestro caso la hacemos de manera conjunta entre ambas especialistas.
Los puntos que incluimos son los siguientes:
11. INTRODUCCIÓN
22. ALUMNADO
3. OBJETIVOS
3.1.
Objetivos generales de las aulas de Pedagogía
Terapéutica y Audición y Lenguaje
3.2.
Objetivos específicos
3.3.
Áreas
44. METODOLOGÍA
55. TEMPORALIZACIÓN Y HORARIOS
66. COORDINACIÓN
97. ATENCIÓN A FAMILIAS
18. EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO
Hola compis,
hoy os dejamos una agenda de comunicación familia escuela que hemos preparado para algunos de nuestros alumnos/as.
Para nosotras una agenda de comunicación escuela-familia es una herramienta que facilita el intercambio de información entre el centro educativo y las familias. Su objetivo principal es mantener una comunicación fluida, constante y bidireccional sobre el desarrollo, comportamiento, necesidades y logros de nuestros alumnos/as.
Hemos hecho dos hojas tipo: para los días de la semana y para el fin de semana. La hemos preparado en A5. Nuestra idea es escribir algo significativo del día y por la parte de atrás incluir una foto del día. La hemos dividido en trimestres para que no quede muy gordo y transportarla sea fácil. Como apoyo hemos usado imágenes de Arasaac.
Señalaremos el día (cada día de ellos representado con una forma. Esta idea la hemos cogido de @piruletea), el tiempo que hace y qué actividad/es ha hecho ese día.
Hola compis,
hoy queremos recomendaros un sencillo juego que nos viene genial con nuestras peques. A veces los mejores recursos educativos son también los más sencillos. Stacking Challenge, de @HABA se trata de un juego de retos individuales en el que los niños y niñas deben reproducir diferentes construcciones utilizando unas pocas piezas de siluetas variadas. Aunque parece una propuesta simple, resulta sorprendentemente atractiva y desafiante. Hay diferentes modelos que podéis elegir en función de los gustos de vuestros/as peques.
Hola compis,
hoy os dejamos un material para evaluar y registrar la adquisición de fonemas a nivel oral en tu alumnado. Es una herramienta muy útil para Educación Infantil y los primeros cursos de Primaria, que te permitirá:
Identificar el nivel de desarrollo del lenguaje oral de cada alumno/a. La adquisición de fonemas sigue una secuencia evolutiva clara. Con este registro, sabrás qué sonidos ya dominan, cuáles están en proceso y cuáles necesitan más apoyo, asegurando un desarrollo acorde a su edad.
Permitir la detección temprana de dificultades en la articulación o posibles problemas auditivos. Una intervención a tiempo es clave para prevenir futuros retos en la lectura y escritura.
Facilitar la planificación de intervenciones personalizadas. Al conocer las necesidades específicas de cada niño/a, podrás diseñar actividades a medida, como juegos de discriminación auditiva, ejercicios de articulación o ampliación de vocabulario, optimizando tus sesiones.
Realizar un seguimiento efectivo del progreso. Un registro periódico te mostrará la evolución de cada alumno/a, qué fonemas ha adquirido y cuáles aún necesitan práctica. Así, podrás ajustar tus estrategias pedagógicas y verificar su eficacia.
Ofrecer información objetiva y clara para las familias. Podrás comunicarles de forma precisa la evolución del lenguaje de su hijo/a, fomentando una colaboración efectiva entre la escuela y el hogar.
Este recurso completo incluye:
Un registro detallado de fonemas con 42 palabras cuidadosamente seleccionadas. Podrás evaluar la expresión espontánea y la repetición de cada fonema.
Una tabla de referencia basada en el criterio de adquisición de Susanibar, Dioses y Huamani. Esta tabla te orienta sobre la edad esperada para la adquisición de vocales, consonantes, diptongos, vibrantes y grupos consonánticos.
Imágenes recortables atractivas para cada palabra del registro, ideales para actividades lúdicas y visuales.
📝CUADERNO CALIGRAFÍA "LA CASITA DE LAS LETRAS": LETRA LIGADA EN PAUTA📝
Hola pupitrer@s!
Hoy os traemos un súper material. Un cuaderno de caligrafía elaborado en letra ligada en vía.
Destinado a aquel alumnado con una inadecuada direccionalidad, disgrafía o una grafía con trazos irregulares y escasa inteligibilidad. Desde el aula de AL lo he empezado a llevar a cabo desde el curso pasado y realmente funciona.
Además, cuenta con todas las grafías de manera aislada, para posteriormente ir introduciendo sílabas, palabras y oraciones. El cuaderno de letra ligada está dirigido a todo el alumnado, pero al estar en PAUTA pensamos que está mas dirigido a primer ciclo.
Un material con muchas horas de trabajo pero que realmente da lugar a muy buenos resultados. Además, los alumnos que lo están llevando a cabo están motivados al observar que su grafía va mejorando progresivamente.
Por último, es importante que cuando se le mande la pagina o grafía a realizar, se le muestre la adecuada direccionalidad de la misma de manera previa.
☺️ESPEREMOS QUE OS GUSTEN☺️
Hola compis,
hoy queremos dejaros este registro para que podáis registrar la adquisición del trazo de letras y números de vuestro alumnado.
Este material es una herramienta fantástica para acompañar el desarrollo de tu alumnado en el primer ciclo. Te ayuda a evaluar la direccionalidad de números y letras, tanto en mayúscula como en minúscula, asegurando que adquieran las habilidades grafomotrices esenciales para la lectura, la escritura y el aprendizaje matemático. Creemos que es fundamental que nuestro alumnado realice un trazo correcto ya que facilita que escriban de forma más automática y legible, mejora su orientación espacial y desarrolla su motricidad fina. Así, puedes detectar a tiempo posibles dificultades y ofrecer una respuesta educativa adaptada a cada necesidad.
El material incluye una breve explicación y diferentes tablas para registrar si nuestro alumnado tiene o no adquiridos los trazos de forma adecuada para poder reforzarlo una vez detectado.
Hola compis, hoy queremos recomendaros un álbum ilustrado imprescindible para nuestra aula.
Hola compis,
hoy os presentamos nuestro material de "Lectura de Pseudopalabras: 20 Niveles" con registro incluido. Con él, tu alumnado desarrollará habilidades clave como la decodificación pura y la conciencia fonológica. Este recurso es perfecto para mejorar la fluidez lectora y detectar posibles dificultades de manera temprana. Este material te ofrece:
Además, algunas plantillas son editables por si prefieres este formato. También hemos incluido alguna plantilla que se puede modificar en Canva.
Al usar las estaciones de aprendizaje con este material tu alumnado potenciarán competencias clave:
Desarrollarán su autonomía y aprenderán a autorregular su propio proceso de aprendizaje.
Mejorarán la gestión de su tiempo y la organización de sus tareas.
Fomentarán la toma de decisiones y asumirán mayor responsabilidad individual.
Se adaptarán a diferentes estilos y ritmos de aprendizaje, respetando su propia forma de aprender.
Incrementarán su motivación y compromiso con las actividades propuestas.
Experimentarán un entorno de aprendizaje más inclusivo y adaptado a la diversidad del aula.