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lunes, 6 de octubre de 2025

REPASAMOS GRAMÁTICA

 Hola pupitrer@s!

Hoy os traemos una nueva actividad en formato power point interactivo para repasar ortografía y contenidos gramaticales de lengua de 5° y 6° de primaria.

Al estilo Mario Bross vuestros alumnos/as repasarán sustantivos, adverbios, verbos...etc.

Una actividad lúdica para hacer un repaso de todas las categorías gramaticales.

😊ESPERO QUE OS GUSTE Y OS RESULTE ÚTIL😊



¿QUIERES CONSEGUIRLO?


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💌Mándanos un correo a paulaloroygemagaba@gmail.com 



lunes, 1 de abril de 2024

DESPUES DE SEMANA SANTA...

 🐰MIS VACACIONES DE SEMANA SANTA🐰

Hola pupitrer@s!

Esperamos que hayáis descansado esta semana santa y que estéis a tope para el tercer trimestre.

Por eso, y para recordar estás fabulosas vacaciones, (que seguro que nos han venido bien tod@s), os traemos esta sencilla actividad para que vuestros peques os cuenten lo que han hecho estás vacaciones.

🙂ESPERAMOS QUE OS GUSTE🙂




🙂


martes, 22 de marzo de 2022

TRABAJAMOS PREPOSICIONES, CONJUNCIONES E INTERJECCIONES

 Trabajamos PREPOSICIONES, CONJUNCIONES E INTERJECCIONES

Os traemos este material para trabajar la gramática de u a manera un poco más lúdica y manipulativa.

          MATERIAL

  💚Tabla resumen- repaso para que los alumnos/as peguen en sus cuadernos.  


     💚Tarjetas con preposiciones, conjunciones e interjecciones.


  💚Tabla vacía para imprimir en A3.

 








ACTIVIDADES

  💚Con las tarjetas con preposiciones, conjunciones e interjecciones:


   1. Se van sacando tarjetas y los alumnos/as tienen que decir qué tipo de palabra es.


   2. Repartimos tres tarjetas a los alumno/as y tienen que crear tres oraciones con las palabras que les ha tocado. Después se lo intercambian con un compañero/a que tendrá que rodear la preposición, conjunción o interjección y escribir al lado qué tipo de palabra es. 



💚Tabla vacía para imprimir en A3.

   Por grupos, les damos la tabla en grande y tarjetas. Tienen que ir pegando las tarjetas con bluetack en el espacio que corresponda.

miércoles, 7 de abril de 2021

EL CALDERO MÁGICO

 

EL CALDERO MÁGICO

El caldero mágico es una idea que desarrolla Mario Aller en su web. Se trata de un sistema que se utiliza para que  los niños/as inventen sus cuentos e historias. Tiene diferentes componentes que los niños/as pueden elegir libremente;    excepto la existencia obligada de un protagonista (el héroe o la heroína), todo lo demás depende de la opinión de los niños/as.


Imagen obtenida de la página de Mario Aller.

El proceso creativo se divide en tres fases:

 1ª FASE: se tienen que elegir todos los ingredientes que vamos a echar dentro del caldero mágico. 

Para esta fase, he creado un tablero con dibujos de cada uno de los ingredientes. Los podéis plastificar y que los alumnos/as elijan libremente.

Otra forma es hacer el caldero mágico en tamaño A3, recortar y plastificar los diferentes ingredientes, pegarlos de manera ordenada alrededor del tablero y que los alumnos/as vayan cogiendo.

O meter los diferentes ingredientes en sobres o bolsas y que los niños/as vayan metiendo la mano y que salgan al azar.



1)  HÉROE O HEROÍNA Y OTROS PERSONAJES

2)  DESEOS O CARENCIAS

3)  LA BÚSQUEDA

4)  EL OBJETO MÁGICO

5)  LA PRUEBA

6)  EL REGRESO

7)  EL FINAL

Para esta fase, además, he creado una plantilla para los alumnos/as. Una de apoyo, para qué sepan la unción de cada uno de los ingredientes y una en blanco para que la vayan rellenando a medida que eligen sus ingredientes.


También he creado unas plantillas para trabajar la descripción de los personajes. Aunque en la historia no se vaya a incluir una descripción de cada personaje de manera tan exhaustiva, yo lo incluiré en el trabajo con mis alumnos/as. De este modo además, de escribir una historia trabajaremos  otro tipo de texto "la descripción de personas".


2ª FASE: En esta fase iniciarán  la elaboración de la historia o cuento. Es fundamental el uso de borradores en esta fase.

Para esta fase he preparado una plantilla de planificación, una de apoyo para ir observando a medida que van inventando y una en blanco que puede ser muy útil a modo de borrador.


 

3ª FASE: entramos en la última fase en la que se corrige, recordando aspectos concretos de la composición escrita: ortografía, claridad, sentido textual... y se pasa a limpio en el formato que se desee: en el cuaderno, en una cartulina, en el ordenador...


💥¿QUIERES EL MATERIAL Y DINAMIZAR TUS SESIONES?💥

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