La descripción es uno de los textos más presentes en la vida diaria de nuestro alumnado: aparece en cuentos, retratos, presentaciones personales, personajes de videojuegos, perfiles sociales, etc. Sin embargo, a muchos niños y niñas les cuesta organizar sus ideas o elegir vocabulario adecuado para describir a alguien.
Para acompañarles en este aprendizaje, hemos preparado un material manipulativo y visual que guía al alumnado paso a paso en el proceso de observar, seleccionar información y transformar datos en un texto cohesionado. El recurso se divide en dos fases complementarias:
FASE 1: Observo y selecciono información (tiras de descripción)
La primera parte del material consiste en unas tiras clasificadas por categorías: cuerpo, cara, pelo, ropa, accesorios, carácter y gustos.
Estas tiras permiten al alumnado:
- Fijarse en los detalles de una imagen o personaje.
- Ampliar vocabulario y expresiones relacionadas con la descripción física y de personalidad.
- Organizar la información de manera visual, sin necesidad aún de redactar.
En esta fase, el alumnado completa la Descripción 1:
solo anotan características, sin preocuparse por escribir oraciones completas.
Por ejemplo:
- Cuerpo: alto, delgado, atlético.
- Cara: redonda, piel morena.
- Pelo: largo, rizado.
- Ropa: estilo deportivo, camiseta roja.
- Carácter: simpático, divertido.
- Le gusta: el fútbol y los animales.
Este paso es esencial porque despeja la carga cognitiva: primero observo, después escribo.
FASE 2: Transformo los datos en un texto (plantilla de redacción)
Una vez rellenada la descripción guiada, pasamos a la Descripción 2.
Aquí el alumnado utiliza una plantilla modelo que les recuerda las preguntas clave:
- ¿Cómo es físicamente?
- ¿Cómo es su cara, piel, ojos, pelo…?
- ¿Qué estilo tiene al vestir?
- ¿Cómo es su carácter?
- ¿Qué cosas le gustan o no le gustan?
Con esa guía y los datos recogidos en la fase anterior, redactan todo en un texto cohesionado y completo.
La plantilla incluye también un ejemplo completo para facilitar la comprensión y un espacio amplio para la redacción.
¿Qué habilidades trabajamos con este material?
- Observación
- Ampliación de vocabulario
- Organización de ideas
- Estructura del texto descriptivo
- Cohesión y coherencia
- Escritura creativa
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