EL CALDERO MÁGICO

 

EL CALDERO MÁGICO

El caldero mágico es una idea que desarrolla Mario Aller en su web. Se trata de un sistema que se utiliza para que  los niños/as inventen sus cuentos e historias. Tiene diferentes componentes que los niños/as pueden elegir libremente;    excepto la existencia obligada de un protagonista (el héroe o la heroína), todo lo demás depende de la opinión de los niños/as.

Imagen obtenida de la página de Mario Aller.

El proceso creativo se divide en tres fases:

 1ª FASE: se tienen que elegir todos los ingredientes que vamos a echar dentro del caldero mágico. 

Para esta fase, he creado un tablero con dibujos de cada uno de los ingredientes. Los podéis plastificar y que los alumnos/as elijan libremente.

Otra forma es hacer el caldero mágico en tamaño A3, recortar y plastificar los diferentes ingredientes, pegarlos de manera ordenada alrededor del tablero y que los alumnos/as vayan cogiendo.

O meter los diferentes ingredientes en sobres o bolsas y que los niños/as vayan metiendo la mano y que salgan al azar.

1)  HÉROE O HEROÍNA Y OTROS PERSONAJES

2)  DESEOS O CARENCIAS

3)  LA BÚSQUEDA

4)  EL OBJETO MÁGICO

5)  LA PRUEBA

6)  EL REGRESO

7)  EL FINAL

Para esta fase, además, he creado una plantilla para los alumnos/as. Una de apoyo, para qué sepan la unción de cada uno de los ingredientes y una en blanco para que la vayan rellenando a medida que eligen sus ingredientes.

También he creado unas plantillas para trabajar la descripción de los personajes. Aunque en la historia no se vaya a incluir una descripción de cada personaje de manera tan exhaustiva, yo lo incluiré en el trabajo con mis alumnos/as. De este modo además, de escribir una historia trabajaremos  otro tipo de texto "la descripción de personas".

2ª FASE: En esta fase iniciarán  la elaboración de la historia o cuento. Es fundamental el uso de borradores en esta fase.

Para esta fase he preparado una plantilla de planificación, una de apoyo para ir observando a medida que van inventando y una en blanco que puede ser muy útil a modo de borrador.

 

3ª FASE: entramos en la última fase en la que se corrige, recordando aspectos concretos de la composición escrita: ortografía, claridad, sentido textual... y se pasa a limpio en el formato que se desee: en el cuaderno, en una cartulina, en el ordenador...

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